• 一項(xiàng)名為《構(gòu)建未來(lái)：全球計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能教育報(bào)告》的研究新近指出，雖然基礎(chǔ)教育階段的教師充分認(rèn)可動(dòng)手實(shí)踐式的計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能教育的優(yōu)勢(shì)，但普遍缺乏能有效提升學(xué)生參與度的合適教學(xué)工具。
• 樂(lè)高^®教育提供符合學(xué)生年齡特點(diǎn)并與課程標(biāo)準(zhǔn)一致的課程，同時(shí)為教育工作者提供完備的資源支持，助其在現(xiàn)有教學(xué)中輕松開(kāi)展計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能教學(xué)。
• 學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及富有意義的學(xué)習(xí)方式，逐步探索并培養(yǎng)關(guān)鍵的計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能素養(yǎng)。

丹麥比隆訊2026年1月12日 /美通社/ -- 今日，樂(lè)高^®教育宣布面向基礎(chǔ)教育階段課堂推出全新的計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能（AI）動(dòng)手實(shí)踐式解決方案及配套課程體系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、激發(fā)創(chuàng)造力，并提升學(xué)習(xí)成效。樂(lè)高^®教育 計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能解決方案計(jì)劃于 2026 年 4 月正式發(fā)售，將助力學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能教育的普及范圍，以滿足當(dāng)前教育領(lǐng)域的迫切需求。

"我們的愿景是構(gòu)建這樣一種學(xué)習(xí)場(chǎng)景：讓孩子們通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)、搭建模型并進(jìn)行編程，而不是各自戴著耳機(jī)、面對(duì)電腦獨(dú)自完成任務(wù)的課堂模式。"樂(lè)高教育計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能產(chǎn)品負(fù)責(zé)人 Atish Gonsalves 表示。借助樂(lè)高教育 計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能解決方案，學(xué)生將以四人小組的形式開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)，教師則可依托配套的即用型教學(xué)材料開(kāi)展實(shí)踐課程。該系列套裝按 1-3 年級(jí)、4-6 年級(jí)及 7-9 年級(jí)分學(xué)段設(shè)計(jì)，包含樂(lè)高^®積木、硬件設(shè)備和課程內(nèi)容，既能讓初學(xué)者輕松入門，也為有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)者提供無(wú)限延展的探索空間。

《構(gòu)建未來(lái)：全球計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能教育報(bào)告》指出，當(dāng)前許多教師缺少合適的教學(xué)工具，難以有效地引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)概念。事實(shí)上，全球超過(guò)半數(shù)的教師表示，現(xiàn)有資源讓學(xué)生感到"無(wú)聊"；近半數(shù)教師認(rèn)為，現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)科學(xué)課程與學(xué)生興趣及日常生活脫節(jié)，難以引發(fā)共鳴。值得注意的是，盡管全球 69% 的教師都認(rèn)可人工智能素養(yǎng)對(duì)學(xué)生未來(lái)的重要性，但 40% 的教師表示所在學(xué)校尚未做好充分準(zhǔn)備，無(wú)法負(fù)責(zé)任地開(kāi)展人工智能教學(xué)工作。

"未來(lái)將由這樣一代兒童引領(lǐng)，他們不僅會(huì)使用技術(shù)，還能理解技術(shù)、對(duì)技術(shù)提出質(zhì)疑，并最終運(yùn)用技術(shù)構(gòu)建一個(gè)更美好的世界。"樂(lè)高教育產(chǎn)品體驗(yàn)負(fù)責(zé)人 Andrew Sliwinski 表示。"人工智能為學(xué)習(xí)帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇，但要將其引入課堂，必須有明確的方向和周密的考量。為此，我們以樂(lè)高集團(tuán)關(guān)于兒童安全、隱私和福祉的價(jià)值觀為指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)了這款課堂解決方案。通過(guò)樂(lè)高教育 計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能解決方案，孩子們將在安全、受保護(hù)且符合倫理的環(huán)境中接觸人工智能，并深入理解其工作原理。"

樂(lè)高教育正推動(dòng)一種注重動(dòng)手實(shí)踐、以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，致力于在課堂中高效教授計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人工智能素養(yǎng)、創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)主動(dòng)性。該報(bào)告顯示，教師雖認(rèn)可借助電子屏幕開(kāi)展數(shù)字化教學(xué)的價(jià)值，但也希望在不同教學(xué)方式之間取得更好平衡，以實(shí)現(xiàn)最佳學(xué)習(xí)效果。樂(lè)高教育的課程體系兼顧了無(wú)需電子屏幕即可實(shí)施的課程，也包括將實(shí)體積木與樂(lè)高^®教育編程畫(huà)布 App 應(yīng)用程序相結(jié)合的課程，讓學(xué)生的創(chuàng)意作品從概念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。為理解人工智能技術(shù)的原理與運(yùn)作方式，學(xué)生將通過(guò)動(dòng)手搭建與實(shí)驗(yàn)操作深入探索相關(guān)知識(shí)，最終學(xué)會(huì)以更有意義、更負(fù)責(zé)任的態(tài)度運(yùn)用人工智能。 這標(biāo)志著相關(guān)學(xué)科的課堂教學(xué)模式迎來(lái)了一次重大轉(zhuǎn)變。

繼近期推出的樂(lè)高^®教育 科學(xué)解決方案之后，樂(lè)高教育 計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能解決方案也即將發(fā)布。樂(lè)高教育正致力于打造一系列解決方案，為學(xué)校提供實(shí)用教學(xué)工具，幫助師生更輕松、更有效地掌握那些長(zhǎng)期以來(lái)與日常生活關(guān)聯(lián)較弱且難以觸達(dá)的學(xué)科內(nèi)容。在這一轉(zhuǎn)型過(guò)程中，LEGO^® Education SPIKE? 產(chǎn)品系列即將退市，其中包括 LEGO^® Education SPIKE? Prime 科創(chuàng)套裝和 LEGO^® Education SPIKE? 科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝。如需了解具體信息及時(shí)間節(jié)點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)L問(wèn) LEGOeducation.com/SPIKE-retirement。

樂(lè)高教育 計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能解決方案，將于 2026 年 4月 正式發(fā)售！欲了解更多信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn) LEGOeducation.com/CS-AI。

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關(guān)鍵產(chǎn)品信息

• 本系列套裝按學(xué)段劃分為：1-3 年級(jí)、4-6 年級(jí)和 7-9 年級(jí)
• 每套產(chǎn)品均為可堆疊式收納盒，內(nèi)含樂(lè)高積木、交互式硬件、連接卡、充電線以及搭建手冊(cè)。
• 樂(lè)高教育編程畫(huà)布 App 應(yīng)用程序提供直觀的模塊化編程體驗(yàn)，支持文字與圖標(biāo)兩類編程模塊，可通過(guò)網(wǎng)頁(yè)瀏覽器或 iOS APP 應(yīng)用程序訪問(wèn)。學(xué)生無(wú)需登錄即可使用，所有數(shù)據(jù)僅存儲(chǔ)于本地。
• 教師可通過(guò)在線教師平臺(tái)無(wú)限免費(fèi)獲取入門資料、授課說(shuō)明、課堂演示文稿、與課程標(biāo)準(zhǔn)相符的課程內(nèi)容等教學(xué)資源。
• 協(xié)作式體驗(yàn)鼓勵(lì)學(xué)生搭建、編程，創(chuàng)建屬于自己的 AI 交互作品。
• FIRST^® LEGO^® League Future Edition 將進(jìn)一步深化樂(lè)高教育 計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能解決方案在課堂中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。FIRST LEGO League（FLL聯(lián)盟）將同步推出 Founders Edition （目前版本） 與 Future Edition （未來(lái)版本）兩種科創(chuàng)賽事活動(dòng)。有關(guān)參賽資格及詳情信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：LEGOeducation.com/FLL

構(gòu)建未來(lái)：全球計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能教育報(bào)告 

本次研究覆蓋美國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)及澳大利亞四國(guó)，共計(jì) 1800 名教師與教育管理者。受訪者包括普通學(xué)科教師、美國(guó)學(xué)校管理人員以及計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)教師。此項(xiàng)調(diào)研由愛(ài)德曼數(shù)據(jù)與智能研究公司（Edelman DXI Research）受樂(lè)高教育委托，于 2025 年 8 月至 9 月間開(kāi)展。

下載完整版英文報(bào)告：LEGOeducation.com/AI

關(guān)于樂(lè)高^®教育

樂(lè)高^®教育將探究式、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式引入基礎(chǔ)教育課堂及更廣泛的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。通過(guò)融合教育工作者的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、富有吸引力的樂(lè)高^®積木及符合課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生收獲真正有意義的學(xué)習(xí)成果。這些學(xué)習(xí)體驗(yàn)以安全、協(xié)作和實(shí)踐探索為核心，激勵(lì)學(xué)生相信：無(wú)論面對(duì)何種學(xué)科，亦或未來(lái)的人生道路，只要勇于探索，都能夠自信觸達(dá)。

樂(lè)高，樂(lè)高標(biāo)識(shí)，樂(lè)高教育，樂(lè)高教育標(biāo)識(shí)和 SPIKE 標(biāo)識(shí)均為樂(lè)高集團(tuán)的商標(biāo)和/或版權(quán)。©2026 樂(lè)高集團(tuán)版權(quán)所有。

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Kelley Brescia
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